Grupa ruskih poslanika uvela je amandman kojim se želi uvesti zabrana mobilnim telefonima u svim školama širom zemlje. Prošlog mjeseca u parlamentu je na prvom čitanju prošao prijedlog zakona o zabrani njihove upotrebe u školama. Prvobitno je rečeno da se mobilni telefoni mogu koristiti u obrazovne svrhe.
Slične mjere su implementirane u više drugih zemalja, a Organizacija Ujedinjenih naroda za obrazovanje, nauku i kulturu (UNESCO) zagovarala je takva ograničenja ranije ove godine.
RIA Novosti je u petak, pozivajući se na nacrt zakona, izvestila da su potpunu zabranu mobilnih telefona u školama predvodili predsednik Vjačeslav Volodin i šefovi svih stranaka predstavljenih u Dumi.
Mediji su citirali dokument koji navodi da se „ sredstva mobilne radiotelefonske komunikacije ne smiju koristiti prilikom izvođenja nastave… osim u slučajevima kada postoji opasnost po život i zdravlje učenika [ili] radnika obrazovne organizacije. ”
Kako se navodi u izvještaju, pozivajući se na poslanika iz obrazovnog odbora Dume, odluka o predloženom amandmanu mogla bi biti donesena u ponedjeljak.
Takođe u petak, novozelandski premijer Christopher Luxon obećao je da će osloboditi učionice mobilnih telefona u prvih 100 dana na funkciji.
Prošlog oktobra, britanska sekretarka za obrazovanje Gillian Keegan preporučila je zabranu korištenja mobilnih telefona u školama širom Engleske, uključujući i vrijeme odmora. Nove smjernice imaju za cilj rješavanje „ ometajućeg ponašanja i maltretiranja na mreži, uz istovremeno povećanje pažnje tokom časova “, pojašnjeno je u službenom saopštenju tada.
U julu je holandska vlada takođe objavila da će upotreba mobilnih telefona biti zabranjena u učionicama širom Holandije od 1. januara. Francuska je uvela sličnu zabranu 2018. godine, a ograničenja su na snazi i u susednoj Italiji.
U svom izvještaju također u julu, UNESCO je pozvao vlade da suze upotrebu uređaja u školama kako bi poboljšali obrazovni učinak učenika i riješili štetne efekte koje tehnologija može imati na njihovu emocionalnu stabilnost.
“ Ne predstavljaju sve promjene napredak ”, upozorili su stručnjaci UN-a u dokumentu, ukazujući na potencijalne nedostatke pretjeranog oslanjanja na digitalnu tehnologiju u oblasti obrazovanja.
